О «пятерках» и «двойках» детей родители узнают из Интернета

Скоро стирать оценки в дневниках, показывать родителям табели успеваемости отличников или прятать классные журналы ученикам будет бессмысленно.

Педагоги намерены информировать родителей через всемирную паутину. Зашел в Интернет, нашел нужный сайт, набрал код и наслаждайся успеваемостью своего чада. Об этих и других новаторских идеях педагоги двадцать восьмой школы рассказали сегодня мэру Александру Беляеву и начальнику управления образования Льву Малейкову.

Школа № 28 получила статус ресурсного центра по информационным технологиям с активным использованием Интернета. В этом году она стала полигоном для испытания новых образовательных программ. А база у школы что надо! 79 компьютеров – из них 54 в общешкольной сети. Успешно работают три компьютерных класса: два для среднего и один для начального обучения. С этого года школа пользуется четырьмя независимыми выходами в Интернет-пространство. Учреждение имеет единственную в городе медиатеку. В ней собраны тысячи книг различных жанров.

В рамках проекта школа приобрела пакет из десяти компьютерных программ, каждая из которых имеет свою направленность – «Директор», «Расписание», «Классный журнал», «Школьная бухгалтерия»… Александр Локтионов, директор школы, наглядно показал руководству города, как удобно пользоваться подобными новшествами. Например, программа «Расписание» содержит не только перечень изучаемых предметов, но и количество часов, отработанных педагогами; в программе «Директор» дана информация об учениках, педагогах, когда и кто из учителей должен пройти аттестацию, собрана вся информация о школе. А компьютерный «Классный журнал» дает возможность родителям, не выходя из дома, знать успеваемость своего ребенка. «Кроме того, сидя за своим компьютером, я могу узнать, чем занимается, например, секретарь или кто-то из учителей», - улыбается Александр Локтионов.

«Вы просто «пилот» в новом образовательном проекте, - обратился к директору школы мэр Александр Беляев, - а ваши педагоги – настоящие энтузиасты своего дела. Новые образовательные технологии нужны, но прежде чем внедрять их в масштабе города, необходимо учесть все тонкости: выявить недостатки, доработать, подстроить под особенности городской системы образования».

Жанна Ляпина